ІНФОРМАЛЬНА ПІДГОТОВКА ПУБЛІЧНИХ СЛУЖБОВЦІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА РЕГІОНАЛЬНОМУ РІВНІ

Анотація

У статті на підставі аналізу наукових публікацій останнього часу, новітніх нормативно-правових актів та практики їх реалізації розглядається проблематика інформальної (самостійної) підготовки публічних службовців до професійної діяльності на регіональному рівні; показано, що ефективна система професійного навчання публічних службовців є важливим складником реформування публічного управління в Україні та завершення процесів децентралізації державної влади; з’ясовано, що реформа системи професійного навчання публічних службовців в своїй основі вже забезпечила впровадження багатьох нововведень у цій сфері та розвиток інноваційної моделі їхнього навчання; доведено, що система професійного навчання публічних службовців водночас зазнає впливу зовнішніх умов політичного, економічного та іншого характеру, непередбачуваних обставин, а також залежить від особливостей внутрішнього стану органів публічної влади; показано, що трансформація завдань та функцій публічної служби під час воєнного стану загострила проблему послаблення взаємозв’язку між реальними потребами працівників органів публічної влади в професійному розвитку, змістом професійного навчання та практикою публічного управління, що негативно впливає на формування та розвиток професійних компетентностей таких працівників та їхню спроможність виконувати обов’язки в нових умовах; зроблено висновки, що високий рівень як загальних, так і спеціальних компетентностей працівників органів публічної влади, що є наслідком як формальної, неформальної і, що особливо, – інформальної (самостійної) освіти, украй важливий для реалізації нових завдань держави та запитів суспільства щодо формування та реалізації політики деокупації та реінтеграції тимчасово окупованих територій, забезпечення повоєнного відновлення та розвитку України.